“Las experiencias en el aula multisensorial activa las redes neuronales mas amplias y robustas”
La evolución de la docencia, de los proyectos pedagógicos, de los procesos de aprendizaje, no se puede entender sin la evolución de los espacios físicos donde se produce el encuentro entre docente y alumnos. La sociedad ha cambiado, fruto en parte del avance de la tecnología y sus nuevas formas de comunicarse y expresarse, y ello ha traspasado a cómo el maestro interactúa con sus pupilos.
“La IA es un acelerador del pensamiento crítico en las aulas”
Nos sentamos con Enrique Escandón, profesional con una gran experiencia en colegios internacionales. Y, de ello, vamos a hablar: ¿qué hace que un colegio sea internacional? ¿Qué ventajas tiene para el alumno vivir todas las etapas en un Colegio Internacional? Por supuesto, no puede faltar sobre la mesa las referencias a la IA. Escandón nos señala que será la tecnología aliada en los centros educativos.
“En las emociones, influye más el contexto del código postal que el código genético”
En Singladura hemos hablado anteriormente de emociones. Y es importante seguir conociendo un poco más cómo trabajarlas en el aula, cómo ayudar a los alumnos en determinadas edades. Saber cómo éstas se comportan para lograr obtener una mayor tasa de éxito no sólo académico, sino también personal, que sin duda redundará en todas otras facetas. Para ello nos hemos sentado con José Sánchez García, neurocientífico e investigador especializado en emociones sociales, profesor universitario sobre neurociencia cognitiva y conductual.
“La proximidad con el equipo directivo es clave para unos resultados sobresalientes”
La creación de nuevos barrios, tanto en Madrid como en otras regiones conlleva la planificación, creación y desarrollo de servicios: sanitarios, seguridad, escolares, etc. El educativo es uno de ellos; y cuando dichos barrios tienen previsto llenarse de gente joven con niños, la necesidad de llevar a cabo, al menos, un centro educativo resulta claramente imperativo.
“La IA ayuda a los docentes a ser más productivos pedagógicamente”
Si hay dos términos que en 2025 todo el mundo ha escuchado casi en cualquier contexto son Inteligencia y Artificial. Para aterrizar conceptos y contextualizarlo para el sector educativo hablamos en esta última entrevista de 2025 con César Mariel, ingeniero informático con más de 2 décadas de experiencia -fundador de Iristrace- y especializado en la digitalización de procesos.
“El maestro debería ser un referente intelectual y moral, no un ejecutor de programas cambiantes”
Entrevistamos en esta ocasión a Sonia Díez, presidenta de la Fundación Ítaca y responsable del proyecto EducAcción. Hablamos de tecnología y bilingüismo. Y también sobre para qué competencias se están preparando a los alumnos a día de hoy (y sus respuestas son clave para entender dónde estamos y, sobretodo, hacia dónde nos dirigimos).
“Una escuela debería ser un edificio singular, un símbolo del que se sintiese orgulloso un barrio, un pueblo o una ciudad”
Estrenamos este curso escolar 2025/26 de la mano de José Antonio Expósito. En su currículum caben galardones como Premio Agente Tutor (2017), Premio Nacional de Educación
para el Desarrollo Vicente Ferrer (2019) y Premio Menina (2022).
“Una organización flexible de los docentes en infantil ofrece una atención al alumno más individualizada”
En el acerbo popular hay centenares –quizás miles- de citas donde se relaciona cuán importante es la educación infantil en el desarrollo del niño. Un niño que, cuando llegue a la edad adulta, mostrará tanto cómo fue educado por valores por exceso como por defecto. No en vano por eso la educación infantil en los colegios no se trata como cosa menor
“Los estudiantes tienen que aprender a innovar para poder enfrentarse a un mundo cambiante”
A punto de concluir este apasionante año educativo con una nueva entrevista, en esta ocasión a Carolina López, directora del colegio Engage (Madrid).
5 Beneficios del mobiliario en aulas colaborativas
La manera en que los estudiantes aprenden e interactúan dentro del aula está cambiando, y en gran parte esto se debe a como se ha transformado el mobiliario en aulas colaborativas. Contar con elementos como mesas colaborativas, sillas para aula y pizarras colaborativas fomenta un entorno de enseñanza dinámico y flexible, permitiendo que los alumnos […]
